lunes, 8 de octubre de 2018

Plan de Apoyo Religión Grado 1

PLAN DE APOYO RELIGIÓN
GRADO 1º
PROCESO EVALUATIVO CONTINUO
PLAN DE APOYO PARA EL PERIOD:   SEGUNDO (    )     TERCERO  (  X  )
VALOR: 20%
NOMBRE ESTUDIANTE:
GRUPO:
FECHA:  (MM/DD/AA)
INDICADORES A EVALUAR:
·         Indagación sobre acciones a favor del cuidado
de la vida que realiza la iglesia a la que
pertenece.
·         Explicación de las distintas celebraciones que
acompañan el ciclo de la vida en la Iglesia a la
que pertenece.
·         Respeta los símbolos, signos, palabras y
lugares religiosos.

ACTIVIDADES A REALIZAR:
-          Escritura de textos cortos
-          Selección de imágenes
-          Escritura de reflexiones
-          Lectura de palabras
ESTRATEGIAS:
TALLER (X  )
EXPOSICIÓN (    )
EVALUACIÓN ORAL (    )
EVALUACIÓN ESCRITA ( X    )
FECHA DE ENTREGA DEL TALLER:
(MM/DD/AA)
FECHA DE SUSTENTACIÓN DEL TALLER:
(MM/DD/AA)
RECURSOS:
BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA






TALLER LENGUA RELIGION    
GRADO 1º
1-    Colorea y encierra, con color rojo, las imágenes que muestran el cuidado y armonía con la creación de Dios.
           

       
2-   El bautismo nos hace miembros de una iglesia.
Describe y dibuja cómo se realiza el sacramento del bautismo de la iglesia a la que perteneces.
3-   Jesús nos enseña el valor de la vida, el perdón y la amistad con Dios y con los seres humanos.

Observa la imagen y escribe qué valor nos enseña Jesús en cada imagen:
       
___________________        __________________   _______________
___________________        __________________    _______________
___________________        __________________    _______________
___________________        __________________    ________________
___________________        __________________    ________________

                  
___________________              _____________________________
___________________              _____________________________
___________________              _____________________________
____________________            _____________________________
_____________________          _____________________________

4-   Encierro y pinto las buenas actitudes que deben vivir los hijos de Dios
               

                 


             

CONSTANCIA DE RECIBIDO
MATERIA:
NOMBRE ESTUDIANTE:
NOMBRE DEL DOCENTE:
FECHA:

NOTA (20 %)

PERIODO: III


DESPRENDIBLE
CONSTANCIA DE RECIBIDO
MATERIA:
NOMBRE ESTUDIANTE:
NOMBRE DEL DOCENTE:
FECHA:

NOTA (20 %)

PERIODO: III









PMP Religión Grado 1

PMP RELIGIÓN
GRADO 1°
RELIGIÓN
Primer periodo
La vida y sus manifestaciones
Describo el ciclo de los seres vivos.
Valoro la vida como el don más preciado recibido de Dios.
Explico la función  de la familia como trasmisora de la vida humana.
Narro las características del ciclo de los seres vivos.
Conozco relatos, cuentos, poesías y canciones sobre el origen y el valor de la vida.
Identifico y aplico normas relacionadas con el cuidado de la vida.
Reconozco valores relacionados con el cuidado de mí mismo y los demás.
Ilustro y explico acciones que están en contra de la vida humana y de los demás seres vivos

Segundo periodo
En Antiguo Testamento la vida es obra de Dios y en Nuevo Testamento la vida que Jesús comunica.
Conozco y explico pasajes del Antiguo Testamento sobre la creación y el valor de la vida.
Identifico valores éticos y morales contenidos en los mandamientos de la ley de Dios, relacionados con la protección de la vida.
Conozco y construyo oraciones que expresan la fe en Dios Creador y autor de la vida en el Antiguo Testamento.
Reconozco que Dios es Padre de todos a partir de lecturas del Antiguo Testamento.
Valoro y defiendo la vida humana y de la naturaleza como obra de Dios.

Tercer periodo
La vida crece en la Iglesia
Narro pasajes del Nuevo Testamento sobre la persona, la vida, el sacrificio y el mensaje de Jesús.
Narro pasajes del Nuevo Testamento sobre la persona, la vida, el sacrificio y el mensaje de Jesús
Reconozco la importancia de la relación con Dios Padre en la vida de Jesús y en la vida personal.
Argumento por qué Jesús es Maestro que enseña el valor de la vida.
Manifiesto actitudes de respeto y cuidado personal.
Identifico y valoro las acciones que realiza la Iglesia o comunidad a la que pertenezco a favor de la vida.
Descubro el significado del bautismo y la eucaristía para la vida del creyente.
Conozco las distintas celebraciones religiosas y su importancia para la vida personal y familiar.









lunes, 16 de abril de 2018

Plan de apoyo Matemáticas 1


FORMATO  PLANES DE APOYO (favor elaborar de manera digital y luego imprimir)
PROCESO EVALUATIVO CONTINUO   
GRADO: 1º  
ASIGNATURA: MATEMATICAS- ESTADISTICA Y GEOMETRIA
PLAN DE APOYO PARA EL PERIODO: PRIMERO (X) SEGUNDO (   )     TERCERO  (    )
VALOR: 20%
NOMBRE ESTUDIANTE:
GRUPO: PRIMERO
FECHA:  (07/04/2017)
INDICADORES A EVALUAR:

·         Utilizo números naturales en sus diferentes representaciones en diversos contextos.

·         Reconozco las diferentes maneras de presentar la información, pueden dar origen a distintas interpretaciones.

·         Identifico  sólidos y cuerpos geométricos.

ACTIVIDADES A REALIZAR:
Taller 

ESTRATEGIAS:
TALLER (  x)
EXPOSICIÓN (    )
EVALUACIÓN ORAL (    )
EVALUACIÓN ESCRITA ( X  )
FECHA DE ENTREGA DEL TALLER:
(04/17/2017)
FECHA DE SUSTENTACIÓN DEL TALLER:
(                     )
RECURSOS:BLOG
BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA







TALLER
Matemáticas

1.- Ordena de menor a mayor los siguientes números
8       2 –    0 –    6 –   1-      4-      7 –    3-     9   -   5  











2. Traza una  línea que una el conjunto de los dibujos con la cantidad que corresponde:
Ejemplo: ¿Cuántas figuras hay?

¿Cuántos dibujos hay?

4.- Sigue las instrucciones
5.-Realiza las siguientes operaciones.
1 + 2 = ______
3 + 4 = ______
5 + 3 = ______
7 – 3 = ______
8 – 6 = ______
9 – 4 = ______
                                                                                 
ESTADISTICA
La profesora Jenny le pregunto a un grupo de estudiantes de la escuela por su color favorito. Estos fueron los resultados.
6.- ¿Cuántos niños escogieron el color azul?______
7.- ¿Cuántos niños respondieron la encuesta de su color favorito?_________
8.- ¿Cuál es el color que más les gusta a los niños?______
9.- ¿cuál es el color que menos les gusta a los niños?_______
10.- ¿El color preferido por tres niños es el?­­­­________



GEOMETRIA
11.- RECORTA Y PEGA OBJETOS QUE TENGAN FORMA DE:
UN CUADRADO
UN CIRCULO
UN TRIANGULO






























12.- Observa el dibujo y colorea según la instrucción, selecciona la cantidad de figuras geométricas que hay.
Cuadrados: amarillo.
Círculos: azul.
Triángulos: rojo
Rectángulo: verde
Escribe la cantidad de figuras geométricas que hay en el dibujo:
Cuadrados: ________
Círculos: __________
Triángulos: _________
Rectángulo: _________




CONSTANCIA DE RECIBIDO
MATERIA:MATEMATICAS-ESTADISTICA Y GEOMETRIA
NOMBRE ESTUDIANTE:
NOMBRE DEL DOCENTE:
FECHA:

NOTA (20 %)

PERIODO:
PRIMERO





DESPRENDIBLE
CONSTANCIA DE RECIBIDO
MATERIA: MATEMATICAS-ESTADISTICA Y GEOMETRIA
NOMBRE ESTUDIANTE:
NOMBRE DEL DOCENTE:
FECHA:

NOTA (20 %)

PERIODO:
PRIMERO