PMP Artes G1

ARTES

GRADO 1

TEMAS

Periodo 1

·         Los estimulo sensoriales.

·         Rondas infantiles

·         La danza

·         Los juegos

·         Me expreso a través del cuerpo

·         Dactilopintura

Periodo dos

·         canto

·         baile

·         dibujo

·         cuadricula

·         colores

Periodo tres

·         Espacio, cuerpo y movimiento.

·         Dinámicas corporales.

·         Representación del cuerpo humano. (Posiciones).

·         Los objetos y su posición en el espacio

·         Mi cuerpo expresa emociones y sentimientos

Plan de Apoyo Estadística G1

  PLAN DE APOYO de Estadística

PROCESO EVALUATIVO CONTINUO

PLAN DE APOYO PARA EL PERIODO:   SEGUNDO (    )     TERCERO  ( x   )

VALOR: 20%

NOMBRE ESTUDIANTE:
GRUPO: Primero		FECHA:  (MM/DD/AA)
INDICADORES A EVALUAR:   -Interpretación del dato como parte de una información estadística. -Identificación de diferentes secuencias numéricas. -Clasificación y organización de datos de acuerdo a cualidades y atributos para presentarlos en tablas. -Secuencias numéricas ascendentes y descendentes
ACTIVIDADES A REALIZAR: -          Explicación y aclaración de los temas -          Elaboración del taller -          Entrega del taller -          Sustentación escrita del taller
ESTRATEGIAS:	TALLER ( x )	EXPOSICIÓN (    )	EVALUACIÓN ORAL (    )	EVALUACIÓN ESCRITA (  x   )
FECHA DE ENTREGA DEL TALLER:			(MM/DD/AA)
FECHA DE SUSTENTACIÓN DEL TALLER:			(MM/DD/AA)
RECURSOS: Textos guía, cuaderno de apuntes, hojas de block, lápiz, borrador.
BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA http://matematica1.com/actividades-y-ejercicios-de-estadistica-para-ninos-de-primero-de-primaria-en-pdf/ http://segundodecarlos.blogspot.com/2014/05/los-graficos-de-barras.html https://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-propertyvalue-66048.html http://matematica1.com/seriaciones-ascendentes-y-descendentes-ejercicios-de-primero-de-primaria-en-pdf/

TALLER

1.       ¿Cuántos objetos hay?

Utiliza una rayita por cada objeto en la casilla de conteo y en la casilla de total, números.

2. Observa el cartel de animales que ha visto la exploradora y colorea las casillas para completar el gráfico de barras.

3. Magdalena preguntó a cada uno de sus compañeros, qué trajo para el descanso. Los resultados los organizó en ésta tabla.

Construye un gráfico de barras, para organizar los datos que Magdalena obtuvo:

 

4. Completa las series ascendentes:

CONSTANCIA DE RECIBIDO
MATERIA:
NOMBRE DEL DOCENTE:
FECHA:
NOTA (20 %)		PERIODO:

DESPRENDIBLE

CONSTANCIA DE RECIBIDO
MATERIA:
NOMBRE ESTUDIANTE:
NOMBRE DEL DOCENTE:
FECHA:
NOTA (20 %)		PERIODO:

Plan de Apoyo Geometría G1

  PLAN DE APOYO de Geometría

PROCESO EVALUATIVO CONTINUO

PLAN DE APOYO PARA EL PERIODO:   SEGUNDO (    )     TERCERO  ( x   )

VALOR: 20%

NOMBRE ESTUDIANTE:
GRUPO: Primero		FECHA:  (MM/DD/AA)
INDICADORES A EVALUAR:   -Ubicación en el espacio tomando diferentes puntos de referencia. -Reconocimiento de las nociones espaciales: Delante- detrás, arriba- abajo, derecha- izquierda, encima – debajo, al lado. -Reconocimiento de las características de los cuerpos geométricos. Explicación de las características de los sólidos geométricos (lado, vértice, superficie y cara) Comprensión del concepto de masa y peso. Medición de diversos objetos en metros y centímetros.
ACTIVIDADES A REALIZAR: -          Entrega del proyecto de vida
ESTRATEGIAS:	TALLER ( x )	EXPOSICIÓN (    )	EVALUACIÓN ORAL (    )	EVALUACIÓN ESCRITA (  x   )
FECHA DE ENTREGA DEL TALLER:			(MM/DD/AA)
FECHA DE SUSTENTACIÓN DEL TALLER:			(MM/DD/AA)
RECURSOS: Textos guía, cuadernos de apuntes, lápiz, colores, borrador
BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA https://co.pinterest.com/pin/323274079484044618/ https://es.slideshare.net/1022miguelangel/librodematematicasparaniosde34y5aoskinderjardinpreescolaryparvulo http://blogpequenosestudiantes.blogspot.com/2016/04/fichas-de-repaso-de-comparaciones-de.html

TALLER

1.       Conceptos: Encima, debajo

2.       Delante, detrás

 

3.

   

3.       Masa y peso

   

5. Medición de objetos

CONSTANCIA DE RECIBIDO
MATERIA:
NOMBRE ESTUDIANTE:
NOMBRE DEL DOCENTE:
FECHA:
NOTA (20 %)		PERIODO:

DESPRENDIBLE

CONSTANCIA DE RECIBIDO
MATERIA:
NOMBRE ESTUDIANTE:
NOMBRE DEL DOCENTE:
FECHA:
NOTA (20 %)		PERIODO: