Plan de Apoyo Estadística G1

  PLAN DE APOYO de Estadística

PROCESO EVALUATIVO CONTINUO

PLAN DE APOYO PARA EL PERIODO:   SEGUNDO (    )     TERCERO  ( x   )

VALOR: 20%

NOMBRE ESTUDIANTE:
GRUPO: Primero		FECHA:  (MM/DD/AA)
INDICADORES A EVALUAR:   -Interpretación del dato como parte de una información estadística. -Identificación de diferentes secuencias numéricas. -Clasificación y organización de datos de acuerdo a cualidades y atributos para presentarlos en tablas. -Secuencias numéricas ascendentes y descendentes
ACTIVIDADES A REALIZAR: -          Explicación y aclaración de los temas -          Elaboración del taller -          Entrega del taller -          Sustentación escrita del taller
ESTRATEGIAS:	TALLER ( x )	EXPOSICIÓN (    )	EVALUACIÓN ORAL (    )	EVALUACIÓN ESCRITA (  x   )
FECHA DE ENTREGA DEL TALLER:			(MM/DD/AA)
FECHA DE SUSTENTACIÓN DEL TALLER:			(MM/DD/AA)
RECURSOS: Textos guía, cuaderno de apuntes, hojas de block, lápiz, borrador.
BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA http://matematica1.com/actividades-y-ejercicios-de-estadistica-para-ninos-de-primero-de-primaria-en-pdf/ http://segundodecarlos.blogspot.com/2014/05/los-graficos-de-barras.html https://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-propertyvalue-66048.html http://matematica1.com/seriaciones-ascendentes-y-descendentes-ejercicios-de-primero-de-primaria-en-pdf/

TALLER

1.       ¿Cuántos objetos hay?

Utiliza una rayita por cada objeto en la casilla de conteo y en la casilla de total, números.

2. Observa el cartel de animales que ha visto la exploradora y colorea las casillas para completar el gráfico de barras.

3. Magdalena preguntó a cada uno de sus compañeros, qué trajo para el descanso. Los resultados los organizó en ésta tabla.

Construye un gráfico de barras, para organizar los datos que Magdalena obtuvo:

 

4. Completa las series ascendentes:

CONSTANCIA DE RECIBIDO
MATERIA:
NOMBRE DEL DOCENTE:
FECHA:
NOTA (20 %)		PERIODO:

DESPRENDIBLE

CONSTANCIA DE RECIBIDO
MATERIA:
NOMBRE ESTUDIANTE:
NOMBRE DEL DOCENTE:
FECHA:
NOTA (20 %)		PERIODO: